大象出口成章老师v2.4.3 智能写作辅导种类：教育学习大小：103.0M语言：中文 评分：10.0标签：立即下载一说起辅导孩子写作文，不少父母脑袋都大。我家孩子以前一写作文就咬笔杆，两个小时憋不出三百字，送去辅导班也没什么用。后来一个朋友给我推荐了大象出口成章老师，说这套办法特别接地气，我就抱着尝试一下的心态携带孩子听了几节课。没想到成效还挺明显，孩子目前写作文虽然不可以说文思泉涌吧，但至少不抗拒了，而且写出来的东西有模有样。今天我就把从大象出口成章老师那儿学到的经验整理一下，推荐给同样为孩子作文发愁的父母，咱们一块看看这作文到底如何教、如何学。
大象出口成章老师 v2.4.3 智能写作辅导 评分:10.0类别： 教育学习 大小：103.0M 语言： 中文
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孩子写作文像挤牙膏，问题到底出在什么地方？
大象出口成章老师在课上说过一个看法，我感觉特别在理。他说孩子写不出东西，不是脑子笨，更不是词语量不够，而是被那些所谓的“作文公式”给框去世了。咱们想想是否如此，学校老师让背好词好句，让套用总分总结构，孩子写出来的东西跟印刷厂出来似的，千篇一律，但孩子自己根本不了解为何要这么写，也没东西可以写。大象出口成章老师的办法就不太一样，他特别强调让孩子先说后写，把嘴巴上的话转化成文字。这个方法我试过，成效立竿见影。孩子平常跟大家聊天的时候话可多了，一让他写就卡壳，那是由于他感觉“写”和“说”是两码事。大象出口成章老师就鼓励孩子把心里想的大胆讲出，就算说得嗦、不连贯，先讲出，再慢慢整理。如此一来，孩子发现原来写作文就是把自己想说的话记下来，心理负担一下子就没了，这是我感觉大象出口成章老师办法里最管用的一招。
大象出口成章老师的“五感法”，打开了新世界的大门
大象出口成章老师教得最多的一个方法就是“五感法”，就是让孩子调动双眼看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、手触摸，把感觉到的东西全写下来。以前孩子写春季，翻来覆去就是“春季来了，花开了，草绿了”，干巴巴的。大象出口成章老师携带他们去公园实地察看，让孩子摸摸树皮的粗糙，闻闻泥土的腥味，听听鸟叫的方向，看看阳光透过树叶的光斑。回来之后写出来的作文那叫一个生动，什么“风里携带青草和花混合的香气，有点像母亲刚洗过的头发”，这种句子大家大人都未必写得出来。大象出口成章老师说，好作文不是编出来的，是感受出来的。只须孩子掌握用五感去察看生活，身边到处都是素材。这个办法对于小学生，甚至中学生来讲都很实用，咱们父母在家也可以引导孩子这么练，譬如吃饭的时候问问孩子这道菜看着如何、闻着香不香、嚼在嘴里是什么口味，这就是一次微型的大象出口成章老师写作课了。
审题不跑偏，大象出口成章老师有绝招
不少孩子作文写不好，其实是由于跑题了。题目让写“难忘的一件事”，他写成了“有意义的一件事”，虽然看着差不多，但“难忘”更侧重内心感受，“有意义”更侧重教育意义，这一跑偏，分自然就低了。大象出口成章老师教了一个审题三步法，我感觉特别实用。第一步，圈出题目里的关键字，譬如“难忘”、“一件”、“事”，每一个词都不可以放过。第二步，针对关键字提问，譬如“为何难忘？”“这件具体是啥事？”第三步，把问题变成作文的框架，回答一个问题就是一个段落。如此一来，作文结构自然就有了，而且绝对不跑题。大象出口成章老师还提醒，审题的时候要特别注意那些限定性的词汇，譬如“首次”、“那一刻”、“我身边”这类，这类词决定了你选材的范围。学会了这个审题办法，孩子拿到任何作文题心里都有底，不会像无头苍蝇似的乱撞。说实话，这套办法不光孩子可以用，咱们大人写个工作报告、汇报什么的，思路也能了解不少。
素材积累不需要背，大象出口成章老师让生活变成素材库
以前我也干过傻事，逼着孩子背《好词好句大全》，结果孩子背是会背了，但写作文的时候根本用不上，即使硬塞进来也看上去特别别扭。大象出口成章老师坚决反对这种死记硬背，他说那种抄来的好词好句就像其他人的衣服，穿在孩子身上不合身，看着就假。大象出口成章老师建议父母帮孩子筹备一个“想法本”，不需要刻意记录什么大事件，就是随手记下日常的小事。譬如上学路上看到一只蜗牛在墙上爬，留下亮晶晶的痕迹；譬如同桌今天换了一个新发卡，笑起来双眼弯弯的；再譬如母亲做的西红柿鸡蛋汤，上面飘着金黄色的蛋花。这类看上去微不足道的小事，经过大象出口成章老师的点化，都变成了孩子作文里最出彩的细节。大象出口成章老师还特别强调，让孩子多察看平凡人的平任何事，菜市场卖菜阿姨的吆喝声、修鞋匠粗糙的手指、小区保安大叔操着方言打招呼，这类携带生活气息的素材，远比那些名人事例更有感染力。咱们父母要做的就是引导孩子去发现这类平时中的亮点，慢慢积累，孩子的素材库丰富了，写作文自然就不愁没东西写了。
大象出口成章老师提醒：这几个坑千万不要踩
除去教办法，大象出口成章老师还汇总了孩子写作文时最易踩的几个坑，我感觉非常值得跟大伙推荐一下。第一个坑就是“假大空”，动不动就“我要为中华之崛起而念书”，孩子根本理解不了这种宏大的主题，写出来全是口号，没真实情感。大象出口成章老师倡导写“小”事，写身边事，就算就是写母亲给自己削了一个苹果，只须把那份感动写出来，就是一篇好作文。第二个坑是“流水账”，孩子从早上起床开始写，一直写到晚上睡觉，事无巨细，没重点。大象出口成章老师给出的建议是，只写最叫你印象深刻的那部分，其他都可以一笔带过或者不写，详略得当，文章才有步伐感。第三个坑是“编故事”，有的孩子为了感动阅卷老师，动不动就写自己生病住院、爸爸妈妈雨中送伞，一看就假。大象出口成章老师说，真实的故事就算平淡，也比虚构的煽情更有力量。鼓励孩子勇敢写源于己真实的历程和感受，就算那件事在大人看来微不足道，但在孩子的世界里，那可能就是天大的事。写作这件事，真诚永远是第一位的，这也是我从大象出口成章老师这儿学到的非常重要的一课。
跟着大象出口成章老师学习这期间，我最大的感受就是，孩子写作的畏难情绪没了，目前甚至有点小喜欢。天天放学回家，他会主动跟我讲学校里发生的有趣的事，讲得眉飞色舞的，我就提醒他：“这个素材很好，可以记在你的想法本上哦。”他立刻屁颠屁颠去写了。虽然他的作文还有不少需要打磨的地方，但看着他能从“无话可说”变成“有话想写”，我已经非常欣慰了。我感觉大象出口成章老师的办法最牛B的地方就是，它不教套路，而是教思路，让孩子真正爱上表达、掌握表达。咱们做父母的，不就是要帮孩子找到如此一位能点亮他写作热情的引路人吗？期望我的推荐能对大伙有那样一点点帮助，咱们当爹妈的，都困难，为了孩子，一块加油吧。
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